为深化心理健康教育医教协同机制，提升中学教师应对校园心理危机的专业能力，仙岳医院支部分别于4月17日上午、4月24日下午，在厦门市心理健康中心举办“中学心理健康医教协同系列培训”专题活动。由思明区教师进修学校负责人龚洁带队，来自思明区20余所中学的心理健康教师、心理咨询师等50余人参与培训，共同探索家校协同育人的创新路径。

　　4月17日上午举行的“系统式家庭咨询如何运用于家校联合处理危机”培训会由支部党员、中级心理治疗师高溱侦担任主讲。本次培训以“系统式家庭治疗”为核心框架，旨在通过整合家庭与学校资源，构建科学、高效的危机干预网络。高溱侦结合多年临床经验，深入浅出地阐释如何通过把握“系统视角”理解学生心理问题，强调家庭、学校与社会环境的互动关系对青少年心理健康的影响。支部党员李宏凌带领诸位教师参观了中心各项设施设备及中心的相关情况及预约方式，让老师了解更多为学生预约专业心理支持的渠道。

　　4月24日上午举行的“厌学的系统评估与干预”培训会由支部党员、中级心理治疗师庄彦担任主讲。培训以“系统式家庭治疗”为核心框架，深入剖析了当前青少年厌学行为的复杂成因。并结合厌学评估工具的实际应用、家庭访谈流程及干预策略。现场教师分组开展案例研讨，通过模拟家庭访谈、分析情绪与行为的互动模式，深入理解“症状背后的系统冲突”，并阐明了干预需跳出“让孩子返校”的单一目标，关注家庭关系调整与资源挖掘，方能实现长效改变。

    本次活动通过跨领域专业交流，为中小学心理教师提供了科学、系统的心理干预工具箱。参训教师纷纷表示，系统式视角和实操策略对日常心理辅导工作极具启发。未来，支部将继续深化与教育部门的合作，定期开展专题培训与案例督导，助力教师提升心理危机干预能力，为学生的健康成长构筑坚实防线。

（仙岳医院支部 高溱侦、陈素真、庄彦）