关于加强青少年学生心理健康工作的建议
                       市政协常委、农工党市委副主委 王焱
    青少年学生处于人生发展的重要时期，是孩子向成年人变化的重要中间环节，在这个时期，孩子们开始关注自已的身体、容貌、能力、性格以及家庭环境等，他们对自已的关注程度急速上升，开始在与他人的比较中进行自我观察。探寻自我，确立自我同一性是这段时期孩子心理的主要特征。而语言和沟通技能的发展，情绪发展和亲密关系的建立，自我和社会认知的发展，性别差异和性别角色的发展，攻击行为、利他主义和道德的发展是这一阶段的主要任务。然而由于家庭、学校、社会、自身等多种因素的影响，青少年学生往往在心理发展过程中出现很多的问题，极大地阻碍了他们的正常成长。
    据我市有关部门的抽样调查，青少年学生的心理异常比率为21.2%，心理症状主要表现为：失眠、强迫、抑郁、焦虑、人际关系敏感、自杀念头等。年级越高比率越高。而心理问题则有如下表现：过度依赖，缺乏独立性；强烈的自卑感，对前途感到渺茫；人际关系紧张，与人相处困难；过份纠缠于父母的问题，迷失自我；对学习压力感觉过大，没有足够的应对策略；沉迷于网络，以虚幻世界替代现实世界；对性问题的迷惑；无法处理自已的情感问题等等。
    针对影响初中学生心理健康的家庭、学校和青少年学生自身的因素，我们建议从预防和治疗两方面入手，来加强青少年学生心理健康工作：
    一：预防方面：
    1、加强父母及学生重要亲人和老师的心理健康教育。建议在学校里定期请一些儿童、青少年方面的心理专家为孩子父母、老师进行心理讲座与研讨，让父母等了解青少年学生的心理发育特点以及学会如何应对。
    2、加强孩子的心理学教育。建议组织全市的心理学专家编写一本青少年学生心理健康教科书，在初中学生日常教学中率先开设专业心理学教学，让学生们详细了解学生阶段将会面临怎样的心理问题以及如何去应对。
    3、加强心理学的宣传力度。努力克服孩子对心理咨询的认知误解，让孩子有了心理问题时会主动去找心理医生咨询。临床心理咨询中发现，很多成年人的心理问题其实在其青少年进行干预时就可以解决。为此建议，在学校开辟专业的心理知识专栏，定期宣传心理学的一般知识及回答学生们一般的心理问题，有意识地培养孩子们对心理咨询与治疗的良好认知。
    二、治疗方面：
    1、心理检测是发现初中学生心理问题的重要方法，而心理咨询与治疗是解决问题的主要手段。为此，我们建议由市政府出资，对全市青少年学生这类特殊人群（可以扩大到全市的未成年人：包括全市中小学生等）实行心理咨询与治疗，并列入学生医保范畴。
    2、加强学校心理咨询室与医学心理咨询中心的合作，由市卫生局和市教育局牵头，由市医学心理重点学科、市心理学会及学校签订长期合作协议，实行资源共享。
    3、在全市开通一条专门针对青少年的专业心理咨询免费热线，由专职咨询员、学校心理咨询师、医院心理治疗师、专业义工等组成心理咨询队伍轮流为青少年提供全天电话咨询服务。
   （本文为陈育斌在十一届市政协四次会议上的提案，素材来源于中山医院支部张晓阳执笔的调研报告）